第二章 历史的思索(1 / 1)

 当我想到历史的时候,我常常问自己:这是什么时候开始的?其他喜欢历史的人是怎样开始他们的追求的?是什么东西使人从翻阅第一本历史书后而一生也不愿放下呢?

在童年和少年时代,我很爱听历史故事,中午放学后,我常常能享受一个小时的休息时间,在这时我往往一手拿着饭碗,一手举着筷子,循着广播中单田芳沙哑而传神的语音抵达历史的武侠世界之中。那时,我家离那所小中高合并办学的学校有十五分钟的行程,同学们常常提前来到我家,让我在路上给他们讲《隋唐演义》的故事,就像单先生讲给我听一样。

在讲述的过程中,我觉得十分享受,接下来半日的乐趣便有了着落。更令我心神愉快的当属上历史课了,老师前嘴提唐朝,我就能说公元618年到公元907年,他刚提“虎牢关之战”,我就能说出李世民打败王世充的故事。后来,我发现,中国自夏到清,有趣的人物和故事宛如繁星,我开始不断地阅读历史书籍,进入大学选了历史专业,并逐步的确定了汉代史作为自己的研究方向。在20多年的研究中,我也经常向自己提出问题,比如吕后在刘邦称帝前安分守己、勤劳能干、任劳任怨,一心一意跟着刘邦闯天下。等到刘邦称帝后,骄奢以为常态,狠毒用为固刑,她经历了什么。汉武帝早年雄才大略,中年好大喜功,晚年幡然悔悟,这一切又因为什么。在思索这些历史问题时,我也时常思绪飘出真际,希望能穿越去汉朝,也成一个人物,不欲求当皇帝,就希望能伴君侧一段时间,好好地研究、或者说,理解他们。

夕阳的余晖洒在窗台,那天空就像是冒着泡沫、洋溢着快乐的海,我轻声说了句“外星人要是来地球,就应该选择这个时候”。夜晚也快要来临了,我一直是一个人待在异乡,除了几盆芦荟能和我沉默互语,那也就只有当以研究汉朝作为生命的老张来找我闲谈漫语时,才能使生活获得些慰藉。

想起他来,那个声音也就似乎从地底冒了出来,这个声音承载着他上午时的大胆猜测。他居然敢说汉朝中间还有一个朝代,班固写《汉书》是“小学生学算数——不打草稿”。不管是班固不打草稿,还是他不打草稿,我都得找时间想想这个问题。因为明天晚上我和他都有课,他肯定会在教室门口堵我,问我,他的假说优劣几何。

我快步走向书房,忽略了客厅旁的厨房和今天的晚餐。在书架上,找出了老张编的《汉代帝王大事记略》和荀悦的《汉纪》,研究起所谓的“汉被分割”假说。汉代400多年的历史有阶段性的差异,这众人皆知,并且无数的研究著作也论证了这个观点。但是,说前后有差异就一定是被切割成两段,然后又嫁接起来,这个假说实在难以令人信服。那到底是有一群人在集体抹杀真实的历史,还是这只是一个猜测呢?

宋朝,因为靖康之变而被分割为北宋和南宋两个历史时期。但在汉朝中期,国力虽然不如刘彻为帝时那般强大,但也有抵御匈奴、乌恒、鲜卑等少数民族政权的实力,并且自昭君出塞后,汉朝与边境国家维持着较为平和的关系。如果说突然有股外力冲击了汉国,并统治中原达到一定的时间段,这种情况缺乏实行的基础。那再从内因角度考虑,是否有可能是王朝内部出现了一位极有权势的文官或武将,就像朱全忠逼唐哀帝禅位而使唐朝灭亡一样。但这样想的话又会有不通之处,唐灭亡之后,并没有再续,就算李克用后来建立后唐,将唐朝奉为正朔,但那也只是动乱之下地方割据的一个幻影罢了。既要分开,还要能续上,这朝代怎还能同爱情做了类比,实在是太谬。

我不再去想这个假说,我想起了爱情,回忆起了自己至今还孤独一人的缘由。在初中和高中那会,我开始明白男女到底是怎么一回事,也开始渴求多和女同学在一起,说说话、聊聊天。但身在直升班的我,初中到高中都是一个班主任,她极为严厉,最可气的是,她还和我爸妈相识,时常互通我的情报,我深恶之,只好抱着书并带着对隔壁班的小个子女生的幻想进入大学。在大学,我像是个长时间没吃饱饭的饥饿少年,开始欲求美好的爱情,但事与愿违,多次的表白弄得我心碎。这时我才顿悟初高中班主任的好,并带着对那小个子女生的眷恋一头扎进老庄的世界里与爱情隔离。我有时也愤恨懊恼,“要是我在高中时和能和那个女生有爱情发生,或许我就能……”

这时,手机又响了,我从公文包中拿出来看,是老张来的电话。