语文，李思明坦承自己讲不了，如果考拼音，自己绝对不如小学生，n、l分不清，前鼻音后鼻音弄混。五连知青们早就有准备，提前找到了团部中学一位有二十年语文教学经验的老师，这让其它连队又一次感叹自己输在了起跑线上，别人已经冲刺了，自己刚开始热身。虽然语文是李思明的弱项，不过他认为还可以押一押作文题什么的，虽不像后世那些“考研专家”那样神通广大，但是作文无非跟当前的时代特点有关，作文命题有其固有的习惯等等，《小学生作文选》或《中学生作文选》咱也看过不少，掌握不少命题规律。李思明为此“凑”了不少作文题，比如“记某某某二三事”、“他像雷锋同志那样”、“知识越多越反动吗”、“驳读书无用论”、“我在这战斗的一年里”、“喝水不忘挖井人”等等，只当是给大家练练手。连请来的语文老师都认为这些题目很有参考价值。他没想到的是真让他押对了不少作文题，有好几个省的高考作文题与他押的题目相同或类似，以至于有人怀疑泄密了，不过这同时与几个省的题目相同，而且命题、印刷、保管与运输都是在军队的保驾护航的情况下完成的，没人相信谁有这个能耐能同时搞到几个省的作文题，因此不了了之。

历史，在“批林批孔”和“批水浒”中大家自学成材，在旁征博引中大家顺便学了历史，党史和军史更是张口就来的。比如机关部队大院长大的，相互炫耀父母的“光荣历史”，你得知道父母哪年参加革命，哪年入党，所在单位有什么样的光辉历史，参加什么战役，要能如数家珍一一道来。把董存瑞和黄继光当成一个部队战友，那会遭人集体鄙视。

地理，在座的许多人，当年都是热血青年，文革大串联时用双脚走到延安、韶山或者井冈山，每经过一处瞻仰一下革命胜地，缅怀一下革命先辈的丰功伟绩，交五湖四海的朋友，顺便了解一下沿途风物特产，抒发一下祖国地大物博山河壮丽的豪情。肚子饿的时候，大家讨论一下哪里的水蜜桃最好吃，哪里的鸭子最适合做烤鸭。吹牛的时候，大家讨论谁的家乡最盛产将军，谁的家乡最有革命传统，谁的家乡最适合打游击。所以说，这地理知识也是有基础的，完全是自学成材。

政治，这个恐怕是最好考了。无数次运动、批斗和学习会，让大家每次都能紧跟党中央的号召，与时代同呼吸共命运，可谓是耳濡目染身临其境。无论批判别人，还是被别人批判，不论是东风压倒西风，还是西风压倒东风，大家都能将理论与实践相结合，旁征博引，理论政策水平与活学活用两方面俱佳。更不要说有人能将语录一字不差的背下来，经典著作更是无数次诵读。看报读报听报告，更是每天都要做的事，有人能够不知道自己的名字怎么写，但是当前的政治大事说起来一套又一套。政治这一科更是可以押题的，规律也是有迹可循。这方面李思明可谓是经验丰富，前世应试教育经历过的考试比全连的知青加起来都要多。无论是前热点，还是新热点，无论是“批林批孔”，还是“打倒‘四人帮’”，无论是“工业学大庆”还是“农业学大寨”，都可用理论去解释去论证去批判，做到讲得透彻证得信服批得见血，无论是理论深度，还是政策水平，虽达不到《人民日报》的高度，也能做到与省级党报一个水准。

来补习班听课的人囊括了五连所有的知青、职工和家属，66届至77届的一个不少。听惯了拖拉机的轰鸣声，用惯了镰刀锄头，用长满了老茧的手捧着书本，如小学生一般听课，无比虔诚无比热忱。外面风雪交加，屋里暖意融融。徐大帅、张华、曾智和猴子早就开始复习了，效果显著。邓加与李霞夫妻两人同来听课不说，还带着刚会走路小孩来听课，小孩很好奇这么多大人都坐着，这个人怎么一个人站在上面，也要上台去。于是李思明一边抱着小孩，一边拿着粉笔在台上刚做成的黑板上写写划划。这个情景在许多听课的知青心中，留下极为深刻的印象。

听说五连的补习班搞得不错，有人“慕名而来”，听了一次课后，再也不走了，直接在五连搭伙。于是，更多的人做着拖拉机，赶着马车来到五连驻地，寒冬里有人顶着风雪走了十几里路，就是为了不拉下一次课。李思明本来是抱着兴趣和拉别人一把的心理来讲课的，后来是受到知青们的感染，越讲越兴奋，每次怀着走上讲台的，为大家总结、归纳找方法，讲完还有意犹未尽之感。台下的知青们也是如饥似渴，像一个沙漠里断水的旅人见到了绿洲，经常是炊事班的老李来催大家吃饭，方才感到肚子饿了。

“那时候，我们条件简陋，只有两个月复习时间，都如饥似渴一般，能找到一本比较好的复习资料都当成宝贝，大家无比珍惜这次考试机会。哪像你们现在，条件这么好还不知道珍惜！”一位当年的知青在二十年后教育自己的子女时这样说。不过子女反驳说你们有院士级的人给你们讲课，这样好的教学条件我们想都别想。

“李思明的大名现在大家都如雷贯耳，因为他的名气、财富和成就。但我们大兴的知青是真正从内心尊敬他的，当年要不是他的无私奉献，说不定我们中许多人还在黑龙江修地球，至少不会有现在这样好。所以他能够取得现在这样的成就，我们大兴的知青并不感到有什么吃惊，至少这种奉献精神和对工作的，是许多人所不具备的。”一位曾在大兴当过知青的上海市某领导这样说。