第八十五章 教材和临时教师?(2 / 2)

年少的森,借着商队停泊休整的机会,报名成为了一艘远洋商船上的水手,跟随商队游历了关东、成都、丰缘、神奥四个地区,练就一身本领,不过五六年的时间就成了商船的水手长和战斗队队长,也参与了多次联盟征召打击海盗的任务,战功赫赫。</p>

后面,在神奥地区,他选择了下船旅行,开始了自己的格斗家修行,还参与了当年的铃兰大会,取得了八强的成绩,输给了当时的冠军,现在是水脉道馆馆主,东瓜。</p>

多年的游历,让他作为训练家不断成长,也增长了见识,更加觉得自己家乡的闭塞不是长久之计,因此回到了家乡,接过父亲的班,成为了村子的首领。</p>

不过,现实和理想总是相距甚远,虽然有着满腔热情,但从小没读过多少书的森也不知道该如何发展家乡,甚至无法完全调和外出派和家园派的分歧,只能在维持现状的基础上略作改革,这一待就是十个年头。</p>

“还是读书少见识浅的缘故,所以我就把希望寄托在高广身上,希望他不仅成为一个好的格斗家,也能当一个有学问的人,来让家乡富裕起来。外面的世界变化太快,我们不能畏缩不前。”</p>

森用这样一句话作为自己故事的结尾。</p>

听着森的讲述,莱的内心感慨颇多,他的前半段人生和萨扎镇长颇有相通之处,只是家乡的条件更差,自己也缺乏萨扎那样的远见卓识,只能凭借一腔热血做些实事,却不能改变大局。</p>

不过,听到最后一段,莱倒是觉得,这个岛屿归根结底是走在正确道路上的,毕竟作为村子首领和部落领导者之一的森,已经开始重视子女的教育,这就会起到引领作用。</p>

于是,他问道:“岛上有学校吗?办学的情况如何?”</p>

说起学校,森的脸上喜忧参半:“有,而且办了有几年了,就是缺老师、缺学生,也缺课本。</p>

这样的小地方,又没什么钱,不会有人愿意来。</p>

而且,很多人也觉得孩子读书没用,不如帮家里干活。现在都是我们这些出去过的人,轮流给孩子们讲,谁有空谁去,内容五花八门,各讲各的。”</p>

听到这话,莱皱起眉:“这样也不是长久之计,总归是要系统教学的,不然东一榔头西一棒子,也学不到多少东西。”</p>

森也深有此感:“是啊,但是条件所限,没有什么办法,来往的商队说是帮忙问,也总是没个回音。课本倒是有一些了,但孩子们基础不好,学不会。”</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>