第九十四章 缺口、情感与矛盾(2 / 2)

“莱先生,我有一个问题,您和天水岛并无多大关系,究竟是为什么要这样帮助我们呢?正所谓无功不受禄,我们这里...”</p>

“没有那么多为什么,我只是希望每个人都有机会选择自己的人生道路,教育就是贯彻这一信念的方式。”</p>

莱的声音坚定而真诚。</p>

“莱,不,莱校长!那就拜托您了!学生的事情不用担心,镇里会挨个上门拜访,老师方面......”</p>

不觉间,镇长的称呼已经带上了敬语。</p>

“老师方面有什么问题吗?”</p>

“是这样的,年轻的老师都已经.....已经外出另谋高就了,您知道的,凯那市那边的薪水很高。现在只有几个年老退休的老师还在,而且恐怕也不太愿意来任教。”</p>

“既然如此...那我再想想办法,可否把几位老师的地址给我一份?短期内,我打算先集中所有十五岁以下的失学人员,进行三个月的速成班,然后再想办法安排系统教学,这样年龄大的就可以作为助手帮忙,人员的缺口就能补上了。况且,很多家庭也需要速成见效来提振信心。”</p>

“全看您的安排,镇里会尽力为学校提供支持的!我们有一支早先经常合作的工程队,您如果需要,马上就可以联系到他们。”</p>

“那就麻烦您了。”</p>

离开镇长办公室,解决了办学资质问题的莱拿着预算文件,脸上一片愁云。</p>

一千四百五十万联盟币的缺口,应该怎么补上呢?</p>

找萨扎镇长借?这样不行,镇里负担教材已属不易,而且正在大规模建设,正是要钱的时候。</p>

花月?也不好,他本身就没多少钱,培育宝可梦全靠联盟的奖励,几个月下来还剩多少都不好说,就算他敢借,莱自己也不敢拿。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>