先生走进大厅，看着正在认真念书的学生们，满意的抚着胡须点着头。

早课直到日上三竿才结束，先生坐在大厅上方，拿着一卷竹简清了清嗓子说，“今天我们学习史由的《急救篇》第一卷，竹简都带来了吗？”

“是，先生。”

所有人齐声回答道。

吕布也拿起桌旁的一卷竹简，这篇文章他也带来了，急就篇虽然字数不多，但竹简这东西记录不了太多，每片竹片只能写十几、二十几个字，一卷竹简最多也就由十几片竹片用细绳绑起来的，一卷竹简记录不了多少字，整个急就篇就有两千多个字，需要近十卷竹简才能完全记录下来，一卷竹简就有一斤多重，整个《急就篇》的竹简加起来快十几斤了。

先生开始一段一段的读，吕布随着下面的学生也跟着先生读了起来，这时候没有汉语拼音，虽然有反切法，但是很多字没法用反切法教，更多的时候都是先生直接告诉学生怎念，学生强行记就行了，等背熟了在教授意思。

一片竹简才两百字左右，吕布跟着先生念了两边，就把上面的一些生僻字都记住了。

先生没有再领着学生念的意思，放下竹简说，“这篇文章明天要考校，今天要把它背熟。”

“这就要背书了？”吕布看着手里的竹简，先生只是带着读了两遍这就要背下来，看先生的样子，背不下来可是要处罚的，这古代读书也真是的，意思都不解释直接让背，先背下来再学。

突然吕布明白为什么他会翻墙逃走了，吕布本就不喜欢读书，更何况背书呢！这种情况下吕布不逃走才怪。

一卷竹简，两百个字不到，吕布已经背得差不多了，这可比背全篇《出师表》《阿房宫赋》简单多了。

看到旁边的同学都开始摇头晃脑的背诵了起来，吕布没有跟着背，他拿出笔墨，在一卷空白的竹简上开始练字，不管什么时候，人对字的要求都是很高的，特别实在古代，一手好字是非常重要的。

吕布将《急就篇》第一卷摊开，照着上面的汉隶开始写了起来，这篇文章不知道是谁写得，字还不错，吕布一笔一划的照着上面的字写着。

用惯了中性笔的吕布很不习惯毛笔，看似简单，可是想把字写好看却没那么容易，汉隶的字体讲究字体略微宽扁，横画长而直画短，“蚕头燕尾”、“一波三折”。

先生在学子间巡视着，走到吕布这的时候突然发现吕布没有按要求背书，反而在那练字，虽然练字是对的，可是没按照要求这点他很不满，而吕布写的字就更加让他不满意了，以前吕布的字就不好看，现在这字就写得更难看，字的间隔不标准，很多字竟然还都写错了。

“吕布，你为何不背诵文章，反而再此练字”先生邹着眉头看着吕布说，这个学生怎么又不听话了，难道早上才认得错这会就忘了？

吕布一见先生来了，放下笔恭敬的说，“先生，《急就篇》第一卷学生已经背熟了。”