第四百九十八章 兄弟学校!兄弟实验室!(1 / 2)

 邱成文找到赵奕的时候,他正在和李宁一起查看学生的作业。</p>

或许是赵奕的影响力,或许是五万奖金的吸引力,学生的作业有点太多了,听课的只有三百学生,结果交上来的作业有上千份。</p>

看着一摞摞的‘作业’,邱成文感觉头都有点儿大。</p>

“这些有什么用?”邱成文问道。</p>

“找灵感啊!”赵奕看完一份作业,解释道,“我们现在需要灵感,学生是很有创造力的,他们会有各种奇思妙想。”</p>

“你看!”</p>

赵奕拿出一份作业,作业是一张A4纸,还只写了一半儿,几乎都是文字叙述,“这是经济学的一个三年级学生交上来的,他说离子晶格也许能创造一个魔幻空间,打破三维空间的束缚。如果离子晶格旋转能量足够大,也许能召唤出高维生物。”</p>

</p>

邱成文用力扯了扯嘴角,他感觉赵奕脑子有点不正常,旋即看向了李宁,“李教授,你也觉得这些有用?”</p>

“我不知道。”</p>

李宁摊开手道,“我听赵奕的,他觉得有用。说实话,我对粒子数学了解的不多,也不擅长数学构架之类的理论解析。”</p>

“好吧。”</p>

邱成文听罢拿起作业看了起来,他发现好多都是本科生的作业,其实也不能算是作业,纯粹是针对超导反重力问题的‘畅想’,没有任何的数学逻辑,都是靠想象写出来。</p>

如果把这些都整理在一起,也许能写出一部史诗级的玄幻作品。</p>

邱成文用力摇了摇头,他还是对‘有数学基础’的作业感兴趣,有数学基础、和超导有关的作业,都是研究生以上级别写出来的,他们肯定是做了不少功课,在一定数学逻辑的基础上,做出了详细的分析。</p>

其中有几份写的非常不错,数学构架中途确实有错误,但能写到这种程度,说明准备的很充分,个人的数学水平很不错的。</p>

“这些都是人才。”</p>

邱成文忽然道,“赵奕,你这么做,是不是为了挖掘人才?”</p>

“啊?”</p>

赵奕有点懵。</p>

“你看啊,这几份。”邱成文找出刚才看的几份作业,“研究生、博士生,有这个水平,就很了不起了,他们完全可以从事数学理论的研究工作。”</p>

“是吗?”</p>

赵奕对邱成文说的并不感冒,“我并不这样认为。这些学生水平确实不错,但也只是不错而已,想要在数学基础理论上做出成果,短时间几乎是不可能。如果他们跨入这个领域,也许用几十年、一辈子时间,最多证明也是一个数学猜想。”</p>

“……”</p>

“……”</p>

邱成文和李宁对视一眼,脸上都闪过了迷茫,一辈子证明一个猜想还不行啊?</p>

还要求什么呢?</p>

大多数从事数学理论研究工作的人,努力一辈子也无法证明一个数学猜想。</p>

不过……</p>

这话让赵奕说出来,确实也没办法反驳。</p>

赵奕连哥德巴赫猜想,费马猜想都破解了,完成的角谷猜想对他来说,甚至是‘不值一提’。</p>

他们只能沉默了。</p>

赵奕继续看着堆积如山的作业,邱成文和李宁都发现,他似乎对本科级别学生写的‘玄幻’更感兴趣,反倒是建立在数学逻辑基础上的‘好作业’,他扫一眼就直接放下了。</p>

邱成文、李宁则正好相反,他们觉得建立在数学逻辑基础上的想法才有意义。</p>

很快。</p>

邱成文就忍不住问道,“你为什么不看看那些有数学逻辑的内容呢?”</p>

“没意义。”</p>

赵奕说着头都没抬,“数学逻辑再清晰也肯定有错误,他们能比我做的更好?”</p>

“……也对!”</p>

邱成文想想确实是这样。</p>

如果是建立在数学逻辑基础上的想法,而且构架过程完全没有错误,就等于破解了超导反重力问题。</p>

可能吗?</p>

这里面也许有数学天才,但要说直接破解超导反重力,几乎是不可能的,只需要看一下作业页数就知道,超导反重力的数学解析,怎么也要几十页内容,几页的数学逻辑构架,能做出基础的描述就不错了。</p>

邱成文和赵奕、李宁一起看了一阵子,就感觉十分乏味了,他又忍不住开口道,“你真的想在这里找灵感?”</p>

赵奕反问,“还有什么其他更好的方法吗?”</p>

“……没有。”</p>

邱成文发现问了个很傻的问题,他干脆叹了口气站起来,说道,“我还是去看一下周立吧。”</p>

“招待不周了。”赵奕继续看着手里的东西。</p>

邱成文走出了办公室,转过头看了一眼摇摇头,他发现自己来了个寂寞,本来是想看看超导反重力的研究进展,结果就看到赵奕在看学生作业?</p>

还找灵感?</p>

两者有什么关系吗?</p>

有些学生的作业完全没有逻辑,纯粹就是凭空想象,对研究一点帮助都没有。</p>

那些有数学逻辑的作业,也没有多大意义,最多就是说明学生的水平高一些。</p>

仅此而已了。</p>

另一边。</p>

赵奕继续在办公室里工作着,他主要还是看本科级别学生写的东西,本科级别学生数学水平不够,想写出有数学基础的作业,几乎是不可能的事情,但他们都很有想象力。</p>

比如,一个叫何静的学生,也提出了类似于‘新场’的想法,但她说的不是‘产生新场’,而是说产生一个能阻隔其他场的范围。</p>

在这个范围内,引力、电磁力都会会被弱化。</p>

另外,还有一个学生叫朱理,他提出了个‘切面理论’,说离子晶格自选产生切面,阻隔空间引力的传导。</p>

现在赵奕正在做的工作,就是找到基础数学构架‘找不出错误’的想法,这两个想法在基础数学构架内,是找不出问题所在的。</p>

其实赵奕做的事情,就像是验证过一个超大自然数是否是素数,因为超大自然数检验素数,计算量是非常庞大的,而他的数学构架只能支持,做出非常简单的验证。</p>

比如,验证3、5、7。</p>