208.第208章 买辆车(1 / 2)

 杨锐坐在教室里,忍不住拿出一个本子,将自己的收益记录下来。

到目前位置,杨锐已经积累了三份的分红收益。

马力全开的西捷工厂是收益最稳定的,去年一个季度的利润是60万美元,分给杨锐15万,今年的预计利润应当有00万,意味着杨锐能够得到80万美元以上。不过,最终利润会受到半化学合成工厂的影响,而日系工厂若是全面更新设备的话,这样的利润还能保持一年。

锐捷工厂正在天津建设当中,有地方政府的支持,进度将是无比的快速,预计第二季度开始,就能进入生产状态,而拥有4股份的杨锐,首个季度就有可能得到三倍于西捷工厂的收益。

权利金则是意外之喜,每年5吨以上的产量,每吨75万美元的权利金,等于捷利康的工厂全部投产以后,每年收益将超过65万美元!

今年一年,他至少能从西捷工厂拿到60万,运气好的话能得80万美元,锐捷工厂若是在第二季度顺利投产,他或许能分到180万美元,权利金大概从后半年获得,也是180万,再加上已经获得的80万美元授权费,以及即将支出的0万美元股本,他在198年的预期收益将有490万美元。

这样的收入,虽然还比不上欧美生物公司的同行,但杨锐已经很满足了,准确的,简直是乐疯了。

就是0年后,能赚到490万美元的生物公司也是不多的。

诚然,在高新科技产业的刺激下,生物技术公司的发展是如火如荼,动不动就有获利破亿,或者收购价过十亿的型生物公司冒出来,研究和制造的还是普通人根本看不懂的无聊东西。

但是,纯盈利和营业收入毕竟是不同的。

对一家欧美型技术公司来,490万美元的营业收入,最多就是让公司继续生存一年而已,在这个生物公司平均生存6个月的时代,也算不得什么了不起的成就。

盈利490万美元就不同了,事实上,刚刚开始指数性增涨的生物公司,烧钱的很多,盈利的很少,一如90年代的互联网公司。

一年需要000万美元,5000万美元的中型生物公司,在欧美国家大行其道,可要盈利的,100个里面也挑不出两个来。

同样是研究辅酶q10,杨锐如果不是早知道答案,看过完整的论文和相关研究,然后对比着做实验,光是精制茄尼醇一项,就有可能用掉数百万美元,半化学合成辅酶q10更是一个大坑,用1000万或者5000万美元做不出来,也不奇怪。

正因为如此,捷利康才愿意与杨锐合作,而日系公司宁愿边打官司边生产。

杨锐吁了一口气,翻过一页,开始记录自己想购买的仪器。冷冻离心机似乎是需要的,电泳仪也需要一个好的,定氮仪也想要,粒度仪似乎也可能用得上,如果是激光的就更好了……

杨锐轻轻松松的写了半页纸,愣了一下,再用钢笔使劲的画了个叉。

做实验室就像是发烧友配电脑,卖音箱,永远都有更好的,多少钱都不够花。

还是先从手边的技术做起吧。

杨锐正想着,一抹阴影遮挡住了光线。

“杨锐,有道题不会。”许静的声音听起来不错,只是身躯着实健壮,像是女子举重运动员似的。

杨锐思考了两秒钟,才意识到自己在自习课上,转手将自己的笔记本给合了起来,拿起许静的练习册看了起来。

“是一道立体几何呀。”杨锐常常的叹了一口气。

许静莫名的看了他一眼,奇怪的:“是。”

杨锐头,一边看题,一边问:“班里能解立体几何的学生,能有多少人?”

“鸿睿班里?有十几个人吧。”许静给了个大略的数字,问:“怎么了?”

“感慨一下。”杨锐笑着摇摇头。

许静有好笑,:“有什么好感慨的,老师天天在台上讲,不会的也会了。”

“能会就好。”杨锐继续感慨。

理科从来不是左耳进右耳出,听听就能长分的科目。

在高中数学中,立体几何是绝对的难,尤其是对基础不牢的学生来,任何一道立体几何题,都是地狱难度的。

要解出立体几何题,首先你得熟悉平面几何,如果平面几何题都做的吭吭巴巴,立体几何就不用想了,能做得出来全凭运气。

在还有中考的年代,10分至少得有100分的数学成绩,才能平面几何基本掌握,随着高中的学习,知识面逐渐拓宽,当年中考数学100分的学生,再考一次,或许能有110分,乃至115分,以这样的水平学习立体几何,才能是有不错的基础,从而在高考中得到一个优秀分,也就是85左右的分数。

换言之,如果是刚开始读高一的学生,见面就学立体几何,他中考的成绩应该有110分或者115分才够格。许多重中学的重班,也是以此为基础来招收学生的,他们用一年左右的时间完成高中所有课程,然后参加各种竞赛以获取保送名额,而一些不明所以的家长想尽办法将子女送进这样的班级,结果往往并不如人愿,也是相似的理由。

普通的高中学生,通常不会接近满分的数学基础,所以,到了高二高三再学立体几何,大部分学生还会头疼。

中考100分的学生头疼,多多少少还能完成立体几何的学习,初中成绩更糟的学生,即使是头疼,往往也学不懂了。

对后者来,重新补习初中的平面几何,是唯一的出路。

这当然也是不容易的。初中数学总共也就是两个大项,平面几何和代数,用两年时间读完的平面几何,让学会的人重读是很简单的,让没学过的人再读,而且是在学习紧张的高中,压力可想而知。

后世读6年中学的全日制学生,觉得立体几何困难,那对80年代读4年中学的学生们来,立体几何就更困难了。

看高考大年,凡是立体几何出的多的,全国平均分肯定要降,对于此类题目,即使是杨锐,也只能难处些有用没用的技巧,也不确定是否能发挥作用。

简而言之,这就是一系列考察基本功的题目,而且不像是函数概率等等,立体几何-是考察整个中学阶段的基本功。

对此,除了努力听课和练习,立体几何想获得及格分都是不容易的。