240.第240章 报名就是赚到(1 / 2)

 学生和家长乱糟糟的讨论着要报考着哪个学校,气氛逐渐热烈起来。有些家长没来的学生,就咬着笔杆和旁边的同学商量,到开心处,都会不自觉的笑出来。

对于分数上线的学生来,报考学校和专业,也确实是一件开心的事。虽然不免要与同学进行比较,但是,就此离开山沟沟的远景,胜过同学间的比较,以至于半数以上的人都翘起了嘴角。

这确实是一个美妙的场景。

想想一条街两排平房的西堡镇,半山大坡纯土路的西堡中学,再想想高楼林立繁华漂亮的大城市,干净整洁文明雅致的大学,笑出来再自然不过了。

即使是杨锐,也有突然轻松下来的舒适感。

西堡中学的条件实在称不上好,即使他费了些功夫,帮忙改造了厕所,上水和排水系统,还弄了健身器材,但是,这种改造也不过是将不堪忍受的环境,变成“还好”的程度罢了。

相比之下,北上广这样的大城市,在80年代已经有相当不错的公共与私人设施了,比如宽敞平坦的马路,房间内的卫生间马桶和浴缸,干净清新室外乃至市内游泳池也相对普遍……

不管是何种设施,杨锐现在都充满了期待……

“杨锐,学校都有补贴是吗?听师范学校给的比较多,是不是哪个学校都一样,还是北京的学校的补贴多?”许静和母亲趴着商量了一会,突然抬头问。

杨锐对此还真没有研究,想了一下,却问:“你想报师范大学?”

“是,我想报北京师范大学。”之前,刘康判断分数线会很高的时候,也劝许静报考师范学院,被人给拍了回去。不过,许静显然还是考虑了这个问题。

北师大是少数重师范大学之一,由于地处北京的缘故,隐约间已是中国第一的师范大学,但分数线也就是比重略高,加上名气不错,又有师范学院的补贴,便被许静母女纳入了首先考虑的范围。

“你是为了补贴,还是纯粹因为国家补贴?”杨锐直接问了出来,这是很关键的问题,遮遮掩掩的没有意思。

许静倒不意外,大方的道:“我觉得补贴挺重要的,一个月好像有不少,就是不知道究竟给多少……”

“师范大学一个月给十八块的补贴,另外,申请困难补助的话,还能再多三块钱。”这个话的是赵丹年,他等着这个话,等了好些年了。

好歹西堡中学终于有人能报考志愿,为大学而准备了,赵丹年心里不止是欣慰那么简单。

18块的师范大学补助比学徒工的工资要少一。在普通的国企工厂里,刚刚参加工作的学徒工的工资是4元,要等一两年的时间,才能定级涨到元以上。而在此期间,学徒工每个星期要工作六天以上,出大力流大汗,与坐在明亮教室中的大学生的生活是全然相反的。

而就花费而言,18块的大学生补助绝对是够用了,不止够用,还能买书,买几件日常穿的单衣,节省的话,往往还能省下来一些。在大学食堂里吃饭,一顿饭只要一两毛钱,一天花5毛钱吃饭的学生已经是大肚汉了。

对很多农门子弟来,报考一个师范大学,可以是提前就业了。虽然不像是招工的同龄人那样,能够立刻反哺家庭,但是,考虑到三年或四年以后截然不同的前程,这笔帐仍然是很划算的。

除了师范大学以外,其他类型的大学也会有补助,数额虽然降了不少,但也堪堪足够饭钱,加上没有学费,大部分家庭供养大学生即使吃力,也不至于难以承受。

“大家进入大学以后,锐学组还是会给予资助的,具体数额不上来,但节省一,肯定够大家读完大学,不用为此刻意挑选师范大学。”杨锐考虑了一会,起身了一句。

他现在钱多的发烧,即使自己全额资助所有锐学组成员,一年也用不了几千块,连他的一根毫毛也算不上,无论是否有回报,这笔钱用的都不心疼。

教室内外却是一阵窃窃私语。

许多家长都不太明白锐学组的性质,事实上,学生们自己也很难明锐学组是什么东西。

其实,杨锐同样不明白,在建立之初,杨锐是希望能够建立一个骷髅会乃至于共济会似的组织,但这种东西,首先得有几十上百年的传统,以及相对完善的内部规章,才能维持下来。

简而言之,一个组织最终发展成什么样,往往并非是创始人设计的,而是所有参与者共同发明的。

所以,杨锐也不清锐学组最终会演化成什么样,对外,他们也只能以互助会的形式来介绍。

对此,家长们倒是能够理解,赞扬声不断。

在一片叫好的声浪中,许静颇为冷静的道:“我不想太麻烦别人,如果师范大学能有补贴多一,我愿意读师范大学。”

“你的分数超过重线60分,读师范太浪费了。”杨锐也的直来直去,免得传递错误的信息。

从内心里,杨锐觉得许静报考师范大学还是比较浪费的,因为现在是分配制,师范大学的学生毕业以后,多数会安排进入教育系统,中专毕业的学生会被分配到学、幼儿园和初中,大专毕业的通常会安排到高中,本科毕业的或者去较好的高中,或者去中专和大专任教,想要直接进入大学是不太容易的。当然,教育宣传部门,或者教育行政机关也会分配一部分毕业生,但数量相对其他学校的毕业生会少很多。

以世俗的观来看,80年代的大学生进入教育系统实在不能是一个好的选择。如果是追求收入,教师的薪水也就是勉强达到中位数,即使有灰色收入,也比不上同样放得下身段的其他行业人,如果是有意仕途,教育系统的上升空间又很狭窄,一名普通教师要历经年级或学科组长,教导主任,副校长和校长的流程,才有机会去到教育局,同一时间,分配到公务员系统的同学,或许已经做到了教育局长了。

相比之下,大学自然是比较不错的,由于本身的级别较高的缘故,大学教师的收入和上升空间都有明显的改善,社会地位也很高,加上工作压力,大学教师的幸福指数应当是各行业中名列前茅的。