这个嘛，多看电视就有了，罗毅在心里暗暗地回答道，同时给了苏晓峰一个鄙夷的眼色，苏晓峰立即觉得自己非常无知了。

“这两条规则，大家同意吗？”陆双勇开始启动表决程序了。

“同意。”大家都举手道。

“好，那就按罗子说的办。现在这十几个鬼子，应当算是有技术的人了，罗子说说看，怎么处理？”

罗毅说：“就是我过去说过的，叫丑男人养成计划。”

罗毅的丑男人养成计划，首先是建立了一个战俘营，把这次俘虏来的十几名日本测绘队员都关押进去，管吃管喝，然后给他们讲政治课，分析全球局势与日本的命运，讲社会的和谐发展和三个**……

政治课是由罗毅亲自讲的，目的在于对测绘人员中间那些受军国主义思想影响较少的纯技术人员进行洗脑，使他们逐渐转向自觉地为突击营服务。地图测绘对于突击营来说是很重要的事情，如果能够得到这些日本人的帮助，则各项工作都会进展得更为顺利。

罗毅讲的政治课是利用后世得来的历史高度，给战俘们分析日本军国主义的结果，说明日本必然失败，而且失败的结果是国家的主权丧失，人民生命财产遭受损失。罗毅把美英法俄等国的战略地位和立场都说了个**不离十，一番论证之后，不但那些大学生出身的测绘队员们灰头土脸的，连中野正雄这样的老牌日本情报人员也不禁黯然。

经过洗脑，日本测绘队完全接受了自己的战俘身份。罗毅安排他们担任教员，给突击营中选调出来的一批情报人员讲测绘理论。日本人做事是极其认真的，当老师当得一丝不苟，把自己知道的知识都传授了出来。二十年后，这些由日本测绘人员培养出来的中国本土测绘人才成了解放军总参谋部测绘大队中的骨干。

在罗毅的授意下，王大成组织了另外一批情报人员开始和日本俘虏进行私下的交流。他们不断地奉承俘虏们说，自己对于日本文化十分崇拜，认为日语是所有语言中最有智慧的一种。俘虏们听着这些奉承，心花怒放，自觉自愿地开始给突击营士兵们讲解日语和日本的风土人情了。罗毅自己也跟着学了一部分，但他时间有限，只学了个皮毛。情报员们学得很认真，到最后已经能够和日本俘虏用日语进行流利的交谈了。

中野正雄和八木弘被隔离出来，与其他的日本测绘队员分开了。如果他们在场，肯定会阻止自己的手下与中国人如此深入地交流。以他们的敏感，他们当然知道罗毅此举是为了培养特工人员，这些熟悉日语和日本风土人情的突击营士兵，未来将是日军的噩梦。

八木弘对于那一次被罗毅踢倒十分不愤，因为那是他在中了之后才失手的。他坚持认为日本武术是天下无敌的，吵着要找突击营里的高手决一雌雄。罗毅知道自己练习的时间还不够，对付一个柔道的红白带高手有困难，便请出了秦风去与八木弘对阵。结果，八木弘在秦风手下连五个回合都没有走过，便被秦风一掌打得像纸鹞一样飞起来了。在吃了一个多月的止血化淤药之后，八木弘再也不敢提决斗的事情了，见了中国人就点头哈腰，颇为服气的样子。秦风偷偷告诉罗毅，他那一掌，把八木弘的功夫废了一多半，现在八木弘真的属于人畜无害之列了。这样一来，罗毅也放心了，要不，留着这个武艺高强的家伙在朱山镇，迟早是一个祸害。

“罗君，你们打算把我们关押到什么时候？”中野正雄有一次这样问罗毅。

罗毅说：“等到这一仗我们打赢了，日本战败投降了，我会把你们和其他战俘一起移交给日本政府的。”

“这是不是说我永远也回不去日本了？”中野正雄说，“因为中国是不可能打赢这一仗的，大日本帝国是不可战胜的。”

罗毅说：“我们就赌一赌吧，现在是1936年1月，我跟你赌，在10年之内，也就是1946年1月之前，日本肯定会战败投降。否则，到那个时间我一定把你放掉。”

“好吧，我愿意拿10年的时间和你赌。”

“那么，在这10年里，你是不是可以做点有益的事情呢？比如说，到我们的希望小学去给孩子们讲讲课？”罗毅又开始拉壮丁了。

中野正雄向罗毅鞠了一躬，说：“我非常愿意为孩子们做一些事情，我可以讲数学课和物理学课。”

“你还可以给他们讲语文课，我们学校里现在的语文老师的国语都不如你标准。”

中野正雄郁闷中：“%$@#@^%$#^%”

从此，朱山镇的希望小学就多了一位国语讲得非常流利的钟老师，他的知识水平远远超过了原来的小学老师，因此颇受师生们的尊重。1945年8月，日本战败投降，中野正雄以战俘身份回到了日本，此后一直致力于中日友好活动。<div>