“我们的推测是这样子的！”

太让推了推那副也不知道用来做什么的平光眼睛，用缓缓的语气开始娓娓道来。

“两亿多年前，鸿钧老师在经历了横跨几个星系的追逐中无意中发现了这里，我们不知道他选择留在这里的原因是什么，也许是这里的环境跟他原本的星球相似，也许是因为能源用尽再也不允许他做更远的航程，反正，他在火星上先落了脚，那里在两亿年前，也是现在地球上差不多的样子，有海洋，有河流，有一些原始的动植物，生命正在酝酿，要不是老师的到来，那里说不定现在还是那副样子。老师在火星上停留了一段时间，他知道敌人随时都有可能找到他，所以他利用敌人还没有追上来的时间做了一些准备，很快那些毁灭他所在星球文明的敌人也到了，他们就在太阳系内进行了一系列的激烈战斗，如果没猜错的话，也就是因为他们的战斗把整个火星的环境都给破坏了，大气层消失，地壳运动，海洋干涸，还把灾难带给了已经有生命存在的地球，恐龙的灭绝就是因为他们的战斗而造成的。”

“在那之后，敌人暂时被打败了，但是火星也不再适合老师生存了，加上在战斗中所受到的伤害，所以他选择了长眠，这一睡，就是无数年，等再次醒来，他发现原本以为会在时间的磨练中慢慢死去的敌人还没有死绝，他们还有生命力存在，可是因为敌人最后的防御手段连他也没有办法，只能在外面加以封印，让它在很长的时间里就算能重新恢复活力也没有办法冲出来。”

“但只是封印不是最后的解决办法，老师知道敌人的恐怖，为了寻找消灭它的途径，他需要很多帮手，或者说一种能不断进化达到他这样能力的生物，那个时候，唯一还适合生命存在的，就只有地球了，但地球对于老师来说，不能适应他本身细胞的克隆体，他只能选择让自身的细胞和地球上原来的生物进行融合，达到创造出一种新的智慧生物的可能，我不知道为什么老师选择这么一种费时又费力的途径，不过他这么做，肯定是有他的原因在，这个我们就不去探讨了，只是知道，老师这么做了，也做到了，他在很长的一段时间都留在地球上，穴手这些生物的发展，在它们进化到了瓶颈的时候给它们进行改造，以求有一天，它们能成长到他希望的那个样子，这就是考古上所谓的进化史上有一段空白期形成的原因，上古人猿到智人的转变太快了，根本不可能在在短短几万年间就完成，这一点，就是老师的杰作。”

“不过结果很让人失望，他所创造的生物并不完美，也许是地球本是的生命基因中有太多的不完美，让融合了他本身基因的生命也同样有着各种各样的缺陷，或者是老师太急于求成，融入了太多地球生物的基因信息，想创造出一种最完美的生物可是这生物却因为不同种类的基因冲突而没有老师想象中的美好，他反复把这些他的创造品给毁灭了多次，也就是这样，地球上我们现在留下了那么多的未解之谜和传说，后来，老师总算是寻找到了一条可能有成功希望的路线，也就是我们现在的这种相对比较稳定的改造品，不太偏重某一方面的力量，但是却很合适他所提供的修炼方法，一开始也许会很普通，但是只要给我们一个机会，就有可能进步到连老师都无法想象的地步。”

“在人类进化到一定的文明的时候，老师终于等不下去了，他再次来到了地球，把他这些年中为人类特别创造的修炼功法给传了下来，也就是我们到的那些，这种可以改变一个人命运的东西一出现，当然会有很多人想要，可是总有人得到有人得不到，得到的人很多，但他们却没有老师那么高的觉悟，只是把这些东西当成了让自己获得好处的途径，这也是后来那次灾难的起源，我就不说了，传说上说的虽然不怎么靠谱，不过也有三分相似。老师虽然有悠久的寿命，却不是永生不死的，两亿年中，他的大部分时间都是在沉睡中度过，不然的话他也早就会死去了，能撑到我们生活的那个年代，其实已经离他老死不远了，可是那个时候我们却一点也不知道，想想真的挺对不起老师的，为了一点小小的东西就不顾他的教导，还掀起了那么一次闹剧一样的战争，让他好不容易培养出来的人都在那一次的战争中死掉，到了现在只剩下我们几个！”

“后来，他眼看自己的心血就这么没了，伤心之余就不知去向，要不是你把他最后居住的地点给打开，我们还不知道他已经死了，还把这个艰巨的任务交给了我们，所以，在还不了解火星那边的虚实以前，你不能派人上去，那样，也许会造成那些家伙提前醒来，谁知道太多的变化会不会破坏老师留下的封印，要不是那个，现在那些家伙可能早就冲出来了，但这个封印也保持不了多久了，如果老师没估计错误的话，再有十年，这封印也就该自动消除了！”<div>