陈然连续一周七天的时间里，连宿舍的大门都没有出过，全心全意在7591的监督下学习。

一周后，陈然能感觉到他的变化。从最初有些强迫性的学习，到现在的主动，轻松的学习，陈然的变化时显而易见的，精神越来越好，记忆力同样如此。

陈然算是明白了7591关于刺激大脑开发功能到底有什么样的作用了——脑域开发。人在短短百年的时间里，是无法自然开发所有大脑的细胞。这导致人类在生活中的思考及活动行为时，只使用了人脑细胞很小的比例。7591刺激大脑开发功能，就是主动地开发人脑没有使用到的，剩余的潜力部分。

最好的人类精英大脑的开发程度最多是13%至15%，而陈然在智脑7591的作用下，已经把大脑开发至20%。陈然活跃了无数的脑细胞，整个大脑就像是一个空白的大容量硬盘，让陈然没有任何障碍地吸取任何他想要的知识。

十五本不同学科的图书，陈然依靠不断强悍的记忆力，全部记入脑中。除了缺乏实践操作。陈然能够基本掌握它们的内容，做到随时记忆。

一周的时间，也让陈然稍微低改变了对7591的看法，实践证明，7591确实是一部先进的微型智能电脑。因此，陈然改变了直接称呼它数字的叫法，直接称7591为智脑。

一周之后除了语言学习方面需要多做听说训练，电脑编程上机操作，其余的科目知识，陈然仍需大量地去读书学习。

尽管陈然的能力增加了，却并不意味着他就可以轻松一些了。智能根据陈然的进步，制定的学习计划也越来越严格。

学习计划的越发加重，陈然的学习时间越紧。以陈然现在的看书速度，他不能把时间浪费在借书还书的过程中，他需要在校图书馆里更方便，更快捷地学习，节省更多的时间。

好在，在还书借书的过程中，陈然发现了一个他可以钻的漏洞。当他去还书，还想要继续借书，又同样是十五本不同科目的书籍，图书管理员很不耐烦连他的阅览证也不看，地让他自己进去找书。

没有了阅览证，不能进阅览室坐下来看书，但这并不意味着，陈然不能直接站在站在书架旁看书。而且，他未必能碰到朱思远馆长。

智能的学习计划是机械的，只要它确认是在规定的时间段内，学习规定的科目，并且在规定的时间内完成进度就可以了，提前完成的话，剩余的时间是可以交由陈然自由支配。

原来每一天学习的时间为18小时，现在陈然已经能在这个基础上，把时间缩短为16个小时，有两个小时的时间，是可以由自由支配。

18小时外的6小时，是智能为了保证陈然身体安全，而进行的深度休眠时间，可以用来恢复陈然每一天消耗的体力和精神，及缓慢地开发大脑。（一开始，为了加强陈然的学习能力，智能开发大脑至20%，越往后开发越缓慢。）

就这样，陈然再次把学习的主要场所放在校图书馆里。上午，陈然就在一楼的电子图书室里上网，搜集各国语言的语音文件，练习各种的听说会话，同时还在电脑上编写一些普通的软件作为实践操作。下午则流连于三楼至七楼的图书架旁，有目的的浏览各种各样的图书。