“学生……第三点学生不敢再说了。”安毅犹犹豫豫很难下决心。

蒋介石疑惑地盯着安毅的眼睛：“你安毅历来坦荡忠耿，中央很多尊长都夸奖你能做到顾全大局，直抒己见，什么时候开始你不敢说实话的？”

安毅眼露伤感、态度诚恳地低声解释：“校长，学生最近感觉挺压抑的，西征结束后，学生就离开一线，把第一路军前敌总指挥兼参谋长的职务交回军委，对此学生虽然失落，但也觉得理所当然，能够坦然面对，可是学生刚从潼关回来，就听说第三军出现重大调整，朱益之前辈因身体原因辞去第三军军长职务，王均将军升任第三军代军长兼师长，第三军转而直辖，原本出自第三军的王均师和金汉鼎师，如今两师主力已北调淮海一线紧张战备，而学生作为原第三军副军长兼参谋长，却不知道究竟是怎么回事，因此学生感到非常委屈，也非常困惑。

细细一想，学生觉得自己年轻无知锋芒太露，得罪什么人了，所以才会出现这样令人难堪的尴尬。

校长，学生的成长每一步都是校长栽培提携的结果，校长定能看到学生不是那种贪恋权力、不知自己斤两的人，可是……可是校长，学生也爱面子啊！撤下学生的副军长兼参谋长没什么，学生也不愿顶着这个有名无实的虚衔，可是军政部和参谋本部至少在此之前要知会学生一声吧？如今这样，让学生怎么去面对众多同僚？怎么去回答昔曰麾下将士们可能的询问？”

蒋介石恍然大悟，站起来轻拍脑门，大声解释：“这事办得不像话、办得不像话！之前我已经明确表态，要等你回来征求你的意见才能最后决定，估计是军政部太着急，太欠考虑了，虽然王均和金汉鼎两师大半主力需要北调淮海，但也可以先调动后确定主官任命……安毅，你不要有别的想法，估计是军政部和参谋本部的人对我的意思领会错误，才会造成这样的尴尬局面，回头我让他们向你郑重致歉，你不要因此有什么思想包袱。”

安毅恭敬答允：“学生遵命！校长，学生本就不愿意当什么军长副军长，眼看昔曰老教官老上司大多仍在师长、旅长位置上默默努力，学生心里不好受，当个师长学生也都诚惶诚恐的，在军校学生也不敢以老师的身份自居，一直认为自己仍然是学子中的一员。因此，学生恳请校长答应，等学生汇报第三个方面的计划之后，校长要是采纳的话，不要任命学生去负责指挥，恳请校长另行安排，学生想回到军校去搞搞研究，也能借此机会慢慢除去身上的浮躁之气。”

蒋介石微微一笑，摆摆手重新坐下：“你先把第三方面的计划说出来，我自有考虑。”

“是！”

安毅接着切入正题：“第三个计划仍是针对四川，但也把黔北和黔西的远景包括在内略作考虑。

学生设想，既然中央政斧要向全[]民表示对西北人民的真切关怀，把全中国人民视为一个整体一视同仁，就不能不考虑正在逃往南面而且越来越多的灾民赈济问题，否则弄不好花费巨大人力财力不说还得留下骂名，更会被各地军阀借此造谣中伤攻击中央。

基于这一原因，学生认为接纳和安置灾民的工作迫在眉睫，也没有任何辗转的余地，在回程中学生为此与贺总监详细商议反复权衡，一致认为常德至湘西地区只要同心同德伸出援手，接纳十万灾民不成问题，多了就不敢说了，苦上一年半载就会挺过去，就能让十万计的妇女儿童和青少年逃过一劫留下一命。

如果校长和中央认为可行的话，请挑选一位贤才担任湘鄂川地区赈灾安置总指挥，尽快调动目前仅有的江西省保安司令部麾下的工程兵团进入湘西，搭桥修路，建起临时安置灾民的简易房，组织灾民开荒种植、捕捞务工等等，用尽一切行之有效的手段，发起一场轰轰烈烈的生产自救运动。

待一切稳定下来，校长可密令这支工程兵部队火速修建湘西通往川、黔的公路，同时要求湘西四十四军为这一浩大的秘密工程提供掩护保驾护航，只需一年到一年半时间，川东南、湘西和黔西北就能连成一片，效忠于中央的四十四军、黔西北石珍部共计近四万五千将士控制的区域将会成倍扩大，届时，川黔军阀就不能以这样那样的理由，为了自己的既得利益和霸主地位拒绝中央的实际领导，如果地方军阀一意孤行还想割据领土拥兵自重，只需张弘栾将军、石珍将军向全国发个通电，呼吁中央为平息川黔长达十余年的战乱、解救苦难深重的川黔人民于倒悬即可，我中央军各师就能在全国的一片欢呼声中昂首阔步堂而皇之地进驻川黔，进而给云南各路军阀施加更大的压力。”

蒋介石久久凝视忐忑不安的安毅，长叹一声，缓缓走向窗前，望着窗外枝头的嫩芽，感慨万千：

“没想到如此深远高明的计策，会出自我学生之手，安毅，你让我很惊讶也很欣慰，看来，我还是低估你的才华了……”

（未完待续）