哦！我一次又一次的把走神的思绪拉了回来。</p>

就这样望着她，我的精力再也无法集中，上课，下课，叠着纸鹤。</p>

我已经停不下来了，眼前的雪儿，我似乎永远都无法看够，即使是把她照下来，即使是把她的样子刻画下来，那样似乎都不够，我想怎样呢？我问着自己。</p>

老师为什么这么喜欢抽我起来回答问题？因为老师注意到了我堂堂课都在走神。</p>

雪儿总是在这个时候把书本背到身后，告诉我正确答案，渐渐地我不再害羞，渐渐地我不再脸红，渐渐地我不再觉得丢脸。</p>

只要有雪儿在我身边，什么问题都难不倒我，什么问题她都能帮我处理好，我对雪儿的依赖一天胜过一天。</p>

手工风浪仍在继续，雪儿已经习惯每到下课时间就回头，让我跟她一起折千纸鹤，我仍习惯的象这样傻傻的看着她。</p>

自习课。</p>

“你昨天教我折的兔子我忘记了，你再教我一遍”。</p>

“好啊”，我放下了手中的钢笔，爽快回答着。</p>

雪儿始终对什么东西都充满了好奇，既好学又聪明，不光是在学习上，连生活上都是如此，自己不明白的事物非要刨根问底弄个明白为止，这也是老师喜欢她的原因。</p>

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“叶枫，叶枫，你在想什么想这么入神”？</p>

听到雪儿的召唤，我忙把思维收了回来，轻摇了一下头的，“没想什么”。</p>

“哦，那下一步呢”？</p>

我快速的叠一个角，雪儿跟着我学，熟练的程度总是可以让我自由的分神去注意她。</p>

雪儿是个很优秀的学生，我一教她就能学会，对她，我充满了无限的耐心，目光依然持续的停留在她身上。</p>

雪儿无意的抬头看了我几次，我没再回避视线的接触，没有再脸红，似乎这一切我都已经习惯了，习惯看她的眼睛，看她的脸，注视着她的一切又一切。</p>

“不要看我，看纸”。</p>

几次的视线接触后，雪儿郑重的坐直了身体，注视着我的眼睛，面带微笑的着，我浅笑的望着她，没有改变我的姿势，现在该她脸红了。</p>

她再次提醒，“叫你不要看我，看纸”。</p>