索性问汉晨：“这是怎么了，学生都反映说你一节新课都没讲？有啥事说来听一听？”

“没什么大事，只是有点不想教书了。”

“不想教书？还是小事？讲讲为什么？也许我能帮助你呢？”

“真的没什么事，教书教厌烦了。”

“才教几年的书？就在喊教厌烦了，你姑父教了三十多年书还没听他喊一声厌烦呢！”

“姑父是国家公办教师，生养死葬有国家顶着，工资又高，教出了几年好学生就要发奖金。我们是什么？阿伯，你讲一下，我们属于什么教师？是不是代课教师？工资才有四十来块钱，村民补助的粮食每月才二十斤，是不是？我已经为各乡中心校教出过十几名全县优等生了，可是谁提起过我们这些代课教师的名字？连名字都提不到的老师，还谈什么奖金呢？我敢说，那些从中师大学毕业分配来全县各地教书的正规公办教师里，只要是与我同时参加教书工作，谁教出过五名以上的全县优等生，谁敢站出来说？国家就只知道将公办教师和代课教师分开来以神仙和凡人分别对待。辛苦干下去，没底儿，所以，我不想教书了。”

汉国见汉晨用发气的语调，讲了一长串心里话，也替自己这样的代课教师喊了冤。

却还是说：“你姑父当初不也是代课教师吗？干不了几年就考上民师转成公办教师，你也可以这样学啊？犯不着赌下这口气呢，我老了，没这机会，希望你能去考。”

“阿伯，那是过去教师力量奇缺情况下的一种产物。现在就不同了，中师毕业生像土豆一样到处爬满，国家为解决他们的工作，还正在犯愁呢！也许过不了两年，我们这个小小的红村小学也会挤进来七八名教师，到那时，恐怕连你我喝水的机会都没有！”

“不可能，哪个公办教师会往我们这个穷山坳里跑？话又说回来，即使有公办教师分配到这儿来，到时这得要征求你阿爸和村长他们的意见才行得通啊！”

汉晨笑了一下说：“你想得倒美，国家制度怕搞倒了，上级听你下级的吩咐？梦也做得太明亮了吧？我阿爸只不过是一名茶农，帮助建设学校，那是应尽的义务，也是责任，并不等于有权力拒绝国家对公办教师的分配。”（未完待续）